【郭老师道】三位老师对视。语文严老师:“哦?尔等有何特长?”红娃拍胸:“我力气大!能背书!”橙娃撞头:“我头硬!能……能撞开难题!”【于老师道】乱说。【郭老师道】黄娃喷火:“我能把作业烧了!”绿娃喷水:“我能把墨水冲干净!”青娃隐身:“我能偷看答案!”蓝娃眯眼:“我能透视,看穿标准答案。”紫娃合上本子:“我负责记录分数和谈判。”【于老师道】各显“神通”。【郭老师道】三位老师气笑了,数学刁老师:“好!那就分科!语文,先来!背诵《滕王阁序》!”【于老师道】背古文。【郭老师道】金三藏松口气:“这篇贫僧倒会。”朗声背诵:“豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐……”【于老师道】师父会背。【郭老师道】语文严老师点头:“嗯,和尚有点功底。那再解释‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’的意境!”【于老师道】赏析。【郭老师道】金三藏沉吟:“此句以动衬静,色彩交融,展现天地辽阔,孤寂中见壮美……”侃侃而谈。【于老师道】师父有学问。【郭老师道】语文严老师满意:“通过!数学!”数学刁老师出题:“听好!孙悟空一个筋斗十万八千里,若他翻三个半筋斗,能到达西天吗?已知西天距此五万四千里。”【于老师道】数学题。【郭老师道】孙悟空晕:“老孙现在……一个筋斗也翻不了……”紫娃心算:“三个半筋斗是三十七万八千里,远超五万四千里,能到。但需考虑方向偏差、风力阻力、法力损耗等因素,实际成功率约百分之七十。”【于老师道】紫娃学霸。【郭老师道】数学刁老师惊讶:“这小子……有点东西。英语!”英语劳老师:“transtethefollogsentence:阿弥陀佛,善哉善哉。”【于老师道】翻译佛经。【郭老师道】猪八戒抢答:“我知道!aitabha,goodgood!”【于老师道】什么翻译!【郭老师道】英语劳老师捂脸:“wrong!零分!”白龙马变回人形,举手:“老师,我会一点。可译为:aybuddhapreserve,welldone,welldone”【于老师道】白龙马有文化。【郭老师道】英语劳老师点头:“passable但你们团队总体成绩不达标!必须完成综合试卷!”甩出一叠卷子。【于老师道】还要考综合。【郭老师道】眼看又要被作业淹没,孙悟空忽然灵机一动:“老师!我有问题!”语文严老师:“讲!”孙悟空虚弱但大声:“你们留这么多作业,有何用?能成仙吗?能长生吗?能取经吗?”【于老师道】灵魂三问。【郭老师道】三位老师愣住。数学刁老师推眼镜:“作业……是为了巩固知识!”孙悟空笑:“知识?老孙大闹天宫时,没做作业,不也打得十万天兵屁滚尿流?取经路上,靠的是本事和脑子,不是作业本!”【于老师道】猴有歪理。【郭老师道】英语劳老师生气:“nonsense!不做作业,howcanyouiprove?!”猪八戒帮腔:“就是!俺老猪不做作业,不也当了天蓬元帅?虽然后来被贬了……”【于老师道】猪拆台。【郭老师道】金三藏合十:“阿弥陀佛,三位老师,教书育人,重在明理启智,而非徒增负担。我等西行,亦是修行,在途中历事练心,胜于闭门造车,还请老师高抬贵手。”【于老师道】师父讲道理。【郭老师道】三位老师沉默良久,语文严老师叹气:“罢了,你们……走吧,只是出了这门,莫要对外说作业山好过。”【于老师道】放行了?【郭老师道】数学刁老师收起圆规:“记得,路上多动脑子,少打架。”英语劳老师摆摆手:“goodckonyourjourney”【于老师道】老师心软了。【郭老师道】教室门开了,众人如蒙大赦,赶紧溜出回头一看,哪有什么教室,依旧是云雾缭绕的作业山。紫娃掏小本本:“记录:作业山事件解决。方法:辩论+灵魂拷问。结论:填鸭式教育不可取,实践出真知。建议:教育改革,减负增效。”【于老师道】还提建议。【郭老师道】众人以为蒙混过关,正要溜走,谁料想,教室门“砰”地关上,灯光变红,警报大作!语文严老师声音冰冷:“想走?作业没完成!”【于老师道】坏了,不让走!【郭老师道】数学刁老师按动讲台按钮:“启动‘地狱补习’模式!”英语劳老师冷笑:“youthkitsthateasy?naive!”【于老师道】老师们翻脸了!【郭老师道】只见教室四面墙壁“唰”地变成黑板,密密麻麻写满题目。天花板垂下无数根粉笔,自动在众人面前飞舞。语文严老师戒尺一指:“第一项惩罚:全体罚站!背不出《出师表》,不许动!”【于老师道】罚站背古文!【郭老师道】众人只好站好。金三藏苦笑:“《出师表》……贫僧倒是记得。”开始背诵。可猪八戒、沙僧、白龙马、七个西瓜娃哪会这个?一个个抓耳挠腮。语文严老师走到猪八戒面前:“你!背!”猪八戒支吾:“先帝创业未半……未半……而中道……中道吃太多了?”【于老师道】什么玩意儿!【郭老师道】戒尺“啪”打在猪八戒手心,猪八戒嗷一声。沙僧老实:“老师,我……我只会念经。”数学刁老师过来:“那好,你!解这道立体几何!求取经路上,孙悟空翻筋斗云时,与地面形成的最小角度!”【于老师道】数学题!:()扒开相声马褂里面全是西游辛密